Quais são as condições e os passos para se tornar um Assistente Temporário de Ensino e Pesquisa (ATER)?

Tornar-se um Assistente Temporário de Ensino e Pesquisa (ATER, na sigla em inglês) permite que estudantes de doutorado próximos da conclusão de suas teses, doutores ou professores e pesquisadores estrangeiros adquiram experiência docente e continuem suas pesquisas. Para obter esse status, é necessário atender a certos critérios de elegibilidade e seguir um processo de recrutamento bem definido. Vamos explorar as condições e etapas envolvidas para se tornar um ATER.

Resumo :

1. Esclarecer os critérios de elegibilidade para o estatuto ATER.

2. Descreva detalhadamente as etapas do processo de recrutamento de ATERs (assistentes temporários de ensino e pesquisa).

3. Compreendendo as obrigações e condições de emprego dos ATERs (Assistentes de Ensino e Pesquisa).

4. Conhecer a duração do contrato e as opções de renovação

1- Esclarecer os critérios de elegibilidade para o estatuto ATER.

Ser um funcionário público de categoria A em preparação para um doutorado

Para serem elegíveis para o estatuto de ATER (Assistente de Ensino e Investigação), os funcionários públicos efetivos ou em período probatório da categoria A que estejam atualmente a preparar um doutoramento são elegíveis. Este critério específico permite que estes funcionários públicos beneficiem de um contrato adaptado para conciliar a elaboração da sua tese com as atividades de ensino.

Tomemos como exemplo um engenheiro de pesquisa com cargo efetivo que inicia um doutorado em economia. Seu status como servidor público de categoria A permite que ele se candidate a uma vaga temporária de ensino e pesquisa (ATER) por um período de três anos, renovável por mais um ano. Isso lhe permitirá cursar o doutorado enquanto adquire experiência significativa em ensino.

É importante ressaltar que apenas servidores públicos efetivos da Categoria A, excluindo funcionários contratados, são elegíveis para os contratos ATER específicos de 3 anos. Essa condição restritiva visa selecionar candidatos com experiência prévia e estabilidade no serviço público.

Ser estudante de doutorado na fase final da tese, doutorando se preparando para exames de seleção, professor-pesquisador estrangeiro, ex-assistente de ensino ou ex-bolsista de pesquisa

Além dos funcionários públicos da Categoria A, vários outros perfis são elegíveis para o estatuto de ATER (Assistente de Ensino e Investigação). Isto inclui estudantes de doutoramento na fase final das suas dissertações, para os quais este contrato pode ser uma oportunidade para concluir o doutoramento enquanto adquirem experiência docente inicial. Candidatos a doutoramento que se preparam para concursos públicos para cargos no ensino superior, como os de qualificação para professor, também podem candidatar-se.

Imagine uma estudante de doutorado em biotecnologia chegando ao último ano de seu doutorado. Tornar-se assistente de ensino e pesquisa (ATER) permitiria que ela se beneficiasse de financiamento adicional para concluir sua pesquisa com tranquilidade, além de se familiarizar com as diversas facetas da profissão de ensino e pesquisa. Uma experiência valiosa para prepará-la para sua futura carreira acadêmica.

Além disso, a vaga de ATER (Assistente Temporário de Ensino e Pesquisa) está aberta a docentes e pesquisadores estrangeiros que desejam lecionar na França por um período determinado. Ex-assistentes de ensino ou bolsistas de doutorado que já concluíram seus contratos também são elegíveis. Para esses diversos perfis, tornar-se um ATER representa um caminho atraente para uma carreira acadêmica.

Você sabia que os funcionários públicos da categoria A que estão cursando um doutorado podem se beneficiar de um contrato ATER de 3 anos, renovável por mais 1 ano, em comparação com o contrato de 1 ano, renovável por mais 1 ano, para a maioria dos outros perfis elegíveis?

2- Descreva detalhadamente as etapas do processo de recrutamento de ATERs (assistentes temporários de ensino e pesquisa).

Candidate-se às vagas anunciadas pelas instituições

O primeiro passo para se tornar um assistente de ensino e pesquisa (ATER) é candidatar-se a vagas anunciadas por instituições de ensino superior. Essas ofertas são geralmente publicadas nos sites das universidades e escolas, bem como em plataformas especializadas em emprego acadêmico.

Vamos considerar o caso de uma doutora em ciência política que se candidata a uma vaga de assistente de ensino e pesquisa (ATER). Ela precisará monitorar regularmente os sites das faculdades que possam lhe interessar e se inscrever para receber alertas de portais especializados como o GALAXIE. Ao elaborar uma candidatura sólida que destaque suas habilidades de pesquisa e ensino, ela maximizará suas chances de ser selecionada.

Os responsáveis ​​pela admissão podem facilitar essa etapa comunicando informações específicas sobre vagas de ensino e pesquisa a grupos de candidatos relevantes, como estudantes de doutorado e doutorandos. Implementar um sistema de inscrição online simples e intuitivo também ajuda a atrair mais candidatos.

A seleção será feita após consulta ao conselho científico e a nomeação será feita pelo presidente ou diretor da instituição

Após o recebimento das candidaturas, o processo seletivo para vagas temporárias de ensino e pesquisa (ATERs) prossegue. As candidaturas são analisadas pelo conselho científico da instituição, que emite um parecer consultivo. Com base nesse parecer, o reitor ou diretor da instituição seleciona um candidato e procede à contratação por prazo determinado.

Vamos ilustrar isso com um professor-pesquisador estrangeiro que se candidata a uma vaga na Sciences Po Paris. Após analisar seu histórico acadêmico, o diretor da Sciences Po decidirá sobre sua contratação como professor e pesquisador temporário (ATER) por um período de um ano. Um contrato personalizado será então elaborado, especificando as obrigações de ensino e pesquisa esperadas.

Para garantir a igualdade de oportunidades, é essencial que os critérios de seleção sejam transparentes e divulgados aos candidatos. Comunicar os resultados aos candidatos dentro de um prazo razoável também contribui para tornar o processo de recrutamento mais atrativo.

"O presidente ou diretor da instituição contrata ATERs por meio de contratos de prazo determinado, cuja duração varia de acordo com a categoria de ATER à qual o candidato pertence."

Para os responsáveis ​​pelas admissões, apoiar esse processo é parte integrante da excelência acadêmica:

3- Compreender as obrigações e condições de emprego dos ATERs (Assistentes de Ensino e Pesquisa).

Oferecer 128 horas de aulas teóricas, 192 horas de aulas práticas ou 288 horas de trabalho prático por ano em regime de tempo integral, podendo essa carga horária ser reduzida pela metade em regime de tempo parcial

Como assistente de ensino (ATER), você será responsável por ministrar uma carga horária de ensino substancial. Em tempo integral, isso corresponde a 128 horas de aulas teóricas, 192 horas de aulas práticas ou 288 horas de atividades práticas por ano letivo. Esses requisitos são estabelecidos por regulamento e são obrigatórios para todas as instituições.

Tomemos como exemplo um estudante de doutorado perto de concluir sua tese, que é contratado como assistente de ensino e pesquisa em tempo integral (ATER). Ele deverá ministrar, em média, 4 horas de aulas teóricas ou 6 horas de aulas práticas por semana. Para preparar suas aulas e dar continuidade à sua pesquisa de doutorado de forma eficaz, uma boa gestão do tempo e habilidades de organização serão essenciais.

No entanto, é possível trabalhar como assistente de ensino e pesquisa em tempo parcial (ATER), com 50% da carga horária integral. Nesse caso, a carga horária de ensino é reduzida pela metade, para um mínimo de 64 horas de aulas teóricas, 96 horas de aulas práticas ou 144 horas de atividades práticas. Essa opção é particularmente interessante para estudantes de doutorado que desejam dedicar mais tempo à sua tese.

Participar nas diversas obrigações relacionadas com o ensino: supervisão, avaliação de conhecimentos, exames

Além das aulas, ser um assistente de ensino (ATER) envolve participar de diversas tarefas relacionadas ao ensino. Você deverá supervisionar alunos, por exemplo, durante projetos supervisionados ou estágios. Preparar aulas e elaborar materiais didáticos também são partes integrantes da função.

Imagine um assistente de ensino em Direito encarregado de supervisionar um grupo de alunos do primeiro ano do mestrado em suas dissertações finais. Isso envolverá acompanhamento regular, com sessões de metodologia em grupo e reuniões individuais para orientar o trabalho dos alunos. Um investimento que demanda tempo, mas que recompensa.

Além disso, você participará da avaliação da aprendizagem dos alunos, seja por meio de avaliações contínuas, provas parciais ou exames finais. A supervisão de provas e a correção de trabalhos são responsabilidades dos assistentes de ensino (ATERs), assim como para os professores titulares. Por fim, dependendo das necessidades, sua presença poderá ser solicitada em comissões de admissão.

Para facilitar a divulgação de vagas para assistentes de ensino e pesquisa (ATER), a Sciences Po Paris implementou e configurou uma plataforma de admissões dedicada. Essa ferramenta simplifica a comunicação com os grupos de candidatos relevantes.

Respeite as normas que regem o acúmulo de atividades por servidores públicos, com possibilidades dependendo do horário de trabalho

Como todos os funcionários públicos, os assistentes de ensino (ATERs) estão sujeitos a regras específicas relativas à acumulação de atividades. É imprescindível que você cumpra essas regras conforme estipulado em seu contrato. As possibilidades de conciliação dessas atividades dependem principalmente da sua carga horária.

Consideremos o caso de um doutor em biologia, assistente de ensino e pesquisa em tempo parcial (ATER), que deseja continuar prestando consultoria para empresas. Se ele dedicar 50% da sua carga horária ao ensino, essa combinação será possível, desde que seja compatível com suas obrigações universitárias. No entanto, se dedicar 100% do tempo, essa atividade secundária não será permitida.

Por exemplo, um assistente de ensino e pesquisa em tempo integral (ATER) não pode exercer simultaneamente outro emprego no setor público. No entanto, certas atividades secundárias continuam sendo possíveis, como consultoria ou pesquisa, mediante aprovação da instituição empregadora. Para um assistente de ensino e pesquisa em tempo parcial, as normas oferecem mais flexibilidade quanto à combinação permitida de empregos. Portanto, é importante se informar sobre sua situação específica com antecedência.

Para os responsáveis ​​pelas admissões, fornecer informações claras sobre essas regras ajuda a atrair perfis diversos para os cargos de assistente de ensino.

4- Conheça a duração dos contratos e as possibilidades de renovação

Contrato de 1 a 3 anos, dependendo do perfil, renovável por 1 ano

A duração dos contratos ATER não é fixa, variando de acordo com o perfil do candidato selecionado. Para servidores públicos da categoria A que estejam cursando doutorado, o contrato inicial tem duração de 3 anos, renovável por mais um ano, totalizando uma duração máxima de 4 anos.

Tomemos como exemplo uma engenheira hospitalar que inicia uma tese de doutorado em saúde pública. Ao ser contratada como assistente de ensino e pesquisa (ATER), ela se beneficiará de um contrato de três anos, uma segurança real para a realização de seu ambicioso projeto de pesquisa. Caso necessário, uma prorrogação de um ano lhe permitirá concluir sua tese com tranquilidade.

Para outros perfis elegíveis (estudantes de doutorado perto da conclusão da tese, doutorandos se preparando para concursos, docentes e pesquisadores estrangeiros, ex-monitores ou bolsistas de pesquisa), o contrato inicial é geralmente de um ano, podendo ser prorrogado por mais um ano. A duração total, portanto, não pode exceder dois anos para essas categorias de professores e pesquisadores temporários.

A duração máxima é fixa e não pode ser prorrogada, mesmo para trabalho em tempo parcial

Um ponto fundamental a lembrar é que a duração máxima dos contratos ATER, conforme definida pela regulamentação, é fixa e não negociável. Independentemente do perfil do indivíduo, não é possível obter uma prorrogação além dos limites estabelecidos.

Imagine um estudante de doutorado em literatura contratado como monitor para preparar alunos para exames de admissão. Seu contrato inicial de um ano é renovado apenas uma vez. Ao final do segundo ano, ele não poderá solicitar uma nova prorrogação, mesmo que deseje prestar os exames novamente. As regras são rígidas e aplicadas de forma uniforme.

Em suma, tornar-se um Professor e Investigador Temporário (ATER) é uma oportunidade inestimável para doutorandos que se aproximam da conclusão de suas dissertações, doutorandos que se preparam para exames de qualificação, professores visitantes e funcionários públicos. Este estatuto permite-lhes adquirir experiência significativa no ensino superior enquanto continuam suas pesquisas. Para acessar esta posição, os candidatos devem atender a critérios de elegibilidade específicos, passar por um rigoroso processo de seleção e cumprir as obrigações e condições de serviço específicas dos ATERs.