Каковы условия и этапы для того, чтобы стать временным ассистентом преподавателя и научного сотрудника (ВАС)?

Статус временного ассистента преподавателя и научного сотрудника (ВАСОС) позволяет докторантам, приближающимся к завершению диссертации, обладателям докторской степени, а также иностранным профессорам и исследователям получить опыт преподавания и продолжить свои исследования. Для получения этого статуса необходимо соответствовать определенным критериям и пройти четко определенный процесс отбора. Давайте рассмотрим условия и этапы, необходимые для того, чтобы стать ВАСОС.

Краткое содержание :

1. Уточните критерии соответствия требованиям для получения статуса ATER.

2. Подробно опишите этапы процесса набора временных преподавателей и научных сотрудников (ATER).

3. Понимание обязанностей и условий труда ассистентов преподавателей и научных сотрудников (ATER).

4. Знание срока действия контракта и вариантов его продления

1. Уточнить критерии соответствия требованиям для получения статуса ATER.

Будучи государственным служащим категории А, готовящимся к получению докторской степени

Для получения статуса ATER (ассистент преподавателя и научного сотрудника) могут претендовать государственные служащие категории А, имеющие постоянный контракт или находящиеся на испытательном сроке и в настоящее время готовящиеся к защите докторской диссертации. Этот особый критерий позволяет этим государственным служащим воспользоваться контрактом, позволяющим одновременно заниматься диссертационной работой и преподавательской деятельностью.

Рассмотрим пример штатного инженера-исследователя, начинающего обучение в аспирантуре по экономике. Его статус государственного служащего категории А позволяет ему подать заявку на временную преподавательскую и исследовательскую должность (ATER) сроком на три года с возможностью продления на один год. Это позволит ему одновременно получать докторскую степень и приобретать значительный преподавательский опыт.

Важно отметить, что только штатные государственные служащие категории А, за исключением сотрудников по контракту, имеют право на заключение специальных 3-летних контрактов ATER. Это ограничительное условие направлено на привлечение кандидатов с уже имеющимся опытом и стабильным статусом в государственной службе.

Быть докторантом на заключительном этапе написания диссертации, кандидатом наук, готовящимся к конкурсным экзаменам, иностранным преподавателем-исследователем, бывшим ассистентом преподавателя или бывшим получателем гранта на научные исследования — это, например, докторант, готовящийся к конкурсным экзаменам, преподаватель-исследователь из-за рубежа, бывший ассистент преподавателя или бывший получатель гранта на научные исследования

Помимо государственных служащих категории А, на получение статуса ATER (ассистент преподавателя и научного сотрудника) могут претендовать и другие категории. К ним относятся докторанты, находящиеся на заключительном этапе написания диссертации, для которых этот контракт может стать возможностью завершить докторскую диссертацию, одновременно приобретая начальный опыт преподавания. Также могут подать заявку кандидаты в докторанты, готовящиеся к конкурсным экзаменам на замещение должностей в высших учебных заведениях, например, на получение квалификации преподавателя.

Представьте себе аспирантку в области биотехнологии, которая находится на последнем году обучения в докторантуре. Работа в качестве ассистента преподавателя и научного сотрудника (ATER) позволит ей получить дополнительное финансирование для спокойного завершения исследований, а также познакомиться со многими аспектами преподавательской и исследовательской деятельности. Это ценный опыт, который подготовит ее к будущей академической карьере.

Кроме того, должность временного ассистента преподавателя и научного сотрудника (ATER) открыта для иностранных преподавателей и научных сотрудников, желающих преподавать во Франции в течение фиксированного срока. К участию также допускаются бывшие ассистенты преподавателей или научные сотрудники, завершившие свои докторские контракты. Для этих различных категорий специалистов должность ATER представляет собой привлекательный путь к академической карьере.

Знаете ли вы, что государственные служащие категории А, готовящиеся к защите докторской диссертации, могут воспользоваться 3-летним контрактом ATER с возможностью продления на 1 год, в отличие от 1-летнего контракта с возможностью продления на 1 год для большинства других соответствующих категорий?

2. Подробно опишите этапы процесса набора временных преподавателей и научных сотрудников (ATER).

Подайте заявки на вакансии, объявленные учебными заведениями

Первый шаг к тому, чтобы стать ассистентом преподавателя и научного сотрудника (АСО), — это подача заявок на вакансии, размещенные высшими учебными заведениями. Эти предложения, как правило, публикуются на сайтах университетов и школ, а также на платформах, специализирующихся на трудоустройстве в академической сфере.

Рассмотрим случай аспирантки политологии, претендующей на должность ассистента преподавателя и научного сотрудника (ATER). Ей необходимо регулярно отслеживать веб-сайты факультетов, которые могут ее заинтересовать, и подписываться на уведомления от специализированных порталов, таких как GALAXIE. Подготовив убедительные документы, подчеркивающие ее исследовательские и преподавательские навыки, она максимально увеличит свои шансы на отбор.

Сотрудники приемной комиссии могут облегчить этот этап, предоставляя целевую информацию о вакантных преподавательских и исследовательских должностях соответствующим группам кандидатов, таким как аспиранты и докторанты. Внедрение простой и интуитивно понятной онлайн-системы подачи заявок также помогает привлечь больше абитуриентов.

Кандидат отбирается после консультации с научным советом и назначается президентом или директором учреждения

После получения заявок продолжается процесс отбора кандидатов на временные преподавательские и исследовательские должности (ВПР). Заявки рассматриваются научным советом учреждения, который выносит консультативное заключение. На основании этого заключения президент или директор учреждения выбирает кандидата и приступает к найму на условиях срочного контракта.

Рассмотрим пример иностранного преподавателя-исследователя, подающего заявку в Sciences Po Paris. После изучения его академической биографии директор Sciences Po примет решение о его приеме на работу в качестве временного преподавателя-исследователя (ATER) на один год. Затем будет составлен индивидуальный контракт, в котором будут указаны ожидаемые преподавательские и исследовательские обязанности.

Для обеспечения равных возможностей крайне важно, чтобы критерии отбора кандидатов были прозрачными и доводились до сведения претендентов. Своевременное информирование кандидатов о результатах также способствует повышению привлекательности данного процесса найма.

«Президент или директор учреждения нанимает специалистов по вспомогательным технологиям на основе срочных контрактов, продолжительность которых варьируется в зависимости от категории специалиста, к которой относится кандидат»

Для приемных комиссий поддержка этого процесса является неотъемлемой частью академического превосходства:

3. Понимать обязанности и условия труда ассистентов преподавателей и научных сотрудников (ATER).

При полной занятости необходимо проводить 128 часов лекций, 192 часа семинаров или 288 часов практических занятий в год, при неполной занятости это количество может быть сокращено вдвое

В качестве ассистента преподавателя (АПР) вы будете нести ответственность за значительную учебную нагрузку. При полной занятости это составляет 128 часов лекций, 192 часа семинаров или 288 часов практической работы в течение учебного года. Эти требования установлены правилами и являются обязательными для всех учебных заведений.

Рассмотрим пример аспиранта, приближающегося к завершению диссертации, которого нанимают на должность штатного ассистента преподавателя и научного сотрудника. От него потребуется проводить в среднем 4 часа лекций или 6 часов семинаров в неделю. Для эффективной подготовки к преподавательской деятельности и продолжения докторских исследований ему понадобятся хорошие навыки управления временем и организаторские способности.

Однако существует возможность работать в качестве ассистента преподавателя и научного сотрудника на неполный рабочий день (ATER), занимая 50% от полной ставки. В этом случае учебная нагрузка сокращается вдвое и составляет минимум 64 часа лекций, 96 часов семинаров или 144 часа практических занятий. Этот вариант особенно привлекателен для докторантов, желающих посвятить больше времени своей диссертации.

Участие в различных обязанностях, связанных с преподаванием: контроль, оценка знаний, экзамены

Помимо работы в классе, обязанности ассистента преподавателя включают в себя участие в многочисленных задачах, связанных с преподаванием. Вам потребуется, например, курировать студентов во время выполнения ими проектов или прохождения стажировок. Подготовка уроков и разработка учебных материалов также являются неотъемлемой частью этой работы.

Представьте себе ассистента преподавателя права, которому поручено руководить группой студентов первого курса магистратуры при написании ими дипломных работ. Это предполагает регулярный мониторинг, групповые занятия по методологии и индивидуальные встречи для руководства работой студентов. Трудоемкое, но полезное вложение времени.

Кроме того, вы будете участвовать в оценке успеваемости студентов, будь то посредством текущих оценок, промежуточных или итоговых экзаменов. Контроль за проведением экзаменов и проверка работ являются обязанностью ассистентов преподавателя (АПР), как и в случае с штатными профессорами. Наконец, в зависимости от потребностей, ваше присутствие может потребоваться в составе приемных комиссий.

Для упрощения размещения вакансий ассистентов преподавателей и научных сотрудников (ATER) Sciences Po Paris внедрила и настроила специальную платформу для приема заявок. Этот инструмент упрощает взаимодействие с соответствующими группами кандидатов.

Соблюдайте правила, регулирующие суммирование видов деятельности государственных служащих, с учетом возможностей, зависящих от отработанных часов

Как и все государственные служащие, ассистенты преподавателей подчиняются определенным правилам, касающимся суммирования видов деятельности. Вы должны обеспечить соблюдение этих правил наряду с вашим контрактом. Возможности совмещения этих видов деятельности зависят, прежде всего, от вашего рабочего времени.

Рассмотрим случай кандидата биологических наук, работающего на неполной ставке преподавателем и научным ассистентом, который хочет продолжать консультировать компании. Если он будет работать 50% своего учебного времени, такое сочетание будет возможно, при условии, что оно совместимо с его обязанностями в университете. Однако при 100% такая дополнительная деятельность будет недопустима.

Например, штатный преподаватель-исследователь не может одновременно занимать другую должность в государственном секторе. Однако некоторые виды дополнительной деятельности остаются возможными, такие как консультационная или исследовательская работа, при условии согласия работодателя. Для преподавателей-исследователей, работающих неполный рабочий день, правила предусматривают большую гибкость в отношении допустимого сочетания должностей. Поэтому важно заранее уточнить вашу индивидуальную ситуацию.

Для приемных комиссий предоставление четкой информации об этих правилах помогает привлечь на должности ассистентов преподавателей людей с разным уровнем подготовки.

4. Ознакомьтесь с продолжительностью действия контрактов и возможностью их продления

Контракт на срок от 1 до 3 лет в зависимости от профиля, с возможностью продления на 1 год

Продолжительность контрактов ATER не фиксирована, а варьируется в зависимости от квалификации принимаемого на работу кандидата. Для государственных служащих категории А, готовящихся к защите докторской диссертации, первоначальный контракт заключается на 3 года. Он может быть продлен один раз еще на один год, в результате чего общая максимальная продолжительность составляет 4 года.

Рассмотрим пример инженера больницы, начинающей работу над докторской диссертацией по общественному здравоохранению. Принятая на должность ассистента преподавателя и научного сотрудника (АСО), она получит выгоду от трехлетнего контракта, который обеспечит ей реальную гарантию выполнения амбициозного исследовательского проекта. При необходимости продление контракта на один год позволит ей спокойно завершить диссертацию.

Для других категорий кандидатов (аспиранты, завершающие диссертацию, кандидаты наук, готовящиеся к конкурсным экзаменам, иностранные преподаватели и научные сотрудники, бывшие ассистенты преподавателей или получатели исследовательских грантов) первоначальный контракт, как правило, заключается на один год. Он может быть продлен на один год. Таким образом, совокупная продолжительность работы для этих категорий временных преподавателей и научных сотрудников не может превышать двух лет.

Максимальная продолжительность работы фиксирована и не может быть продлена, даже при неполном рабочем дне

Важно помнить, что максимальная продолжительность контрактов ATER, определенная регламентом, является фиксированной и не подлежит обсуждению. Независимо от профиля конкретного лица, продление контракта сверх установленных лимитов невозможно.

Представьте себе аспиранта-литературоведа, нанятого в качестве ассистента преподавателя для подготовки студентов к конкурсным экзаменам. Его первоначальный годичный контракт продлевается один раз. По истечении второго года он не сможет запросить продление, даже если захочет пересдать экзамены. Правила строгие и применяются единообразно.

В заключение, должность временного преподавателя и научного сотрудника (ВПС) представляет собой бесценную возможность для докторантов, приближающихся к завершению диссертации, кандидатов наук, готовящихся к конкурсным экзаменам, приглашенных лекторов и государственных служащих. Этот статус позволяет им получить значительный опыт работы в высшем образовании, продолжая при этом свои исследования. Для получения этой должности кандидаты должны соответствовать определенным критериям отбора, пройти строгий процесс отбора и соблюдать обязанности и условия службы, специфичные для ВПС.